Zusammenfassung der letzten beiden Sitzungen (16.05.12 und 23.05.12)

Liebe KursteilnehmerInnen, nachdem wir uns am 16.05. mit den Lesetechniken (vor dem Lesen/ während dem Lesen/ nach dem Lesen)auseinandergesetzt haben, durftet ihr diese direkt an dem Artikel (Spiegel, Nr.7/ 2008)"Sorge um die Jüngsten. Hält der Ausbau der Krippenplätze, was Eltern sich davon versprechen?" ausprobieren. In der darauffolgenden Sitzung (23.05.12) habt ihr dann in Kleingruppen eure Kernaussagen miteinander verglichen und seit in Diskussion getreten. Anschließend hattet ihr die Aufgabe diesen Text mit seinen Kernaussagen irgendwie grafisch darzustellen, sodass jemand der unbeteiligt ist, die Aussagen des Textes auf einen Blick erfassen kann. Euch stand dabei frei, ob es sich dabei um ein Diagramm, ein Mindmap, ein Bild o.ä. handelt. Abschließend hat jede Gruppe ihr Plakat vorgestellt und Fragen beantwortet. Nächstes Mal (Vorsicht: Morgen entfällt der Kurs aufgrund der Jubiläumsfeier) werdet ihr dann eine Zusammenfassung des Spiegelartikels schreiben. Diesbezüglich haben wir am Ende der letzten Sitzung euch bereits die "Regeln" der Zusammenfassung ausgeteilt und sind sie mit euch kurz durchgegangen. Bringt dieses Dokument bitte in der nächsten Sitzung mit! Liebe Grüße und bis bald, Jasmin und Ramin

Zusammenfassung der letzten 3. Sitzungen

Liebe Kursteilnehmerinnen, nachdem wir uns noch einmal intensiv mit der Getrennt- und Zusammenschreibung auseinandergesetzt haben, haben wir in der letzten Sitzung mit dem Thema "Wortarten" begonnen. Hier habt ihr euer Vorwissen miteinbringen können und konntet euch nochmal in die unterschiedlichen Wortarten einlesen. Nachdem wir alle Wortarten besprochen haben, habt ihr in Kleingruppen ein Aufgabenblatt bearbeitet. Dabei solltet ihr verschieden Wörter den jeweiligen Wortarten zuordnen. Heute haben wir diese Übung intensiv besprochen und Fragen und Schwierigkeiten geklärt. Zwischendurch gab es immer wieder Sequenzen, in denen wir auch im Bereich Wortschatz geübt haben. Am Ende haben wir den weiteren Verlauf des Kurses (vor allem die Themen) besprochen. Für die nächste Sitzung habt ihr euch gewünscht, dass wir uns mit Lesestrategien beschäftigen um dann nachfolgend eine inhaltliche Zusammenfassung eines Textes (Inhaltsangabe) zu schreiben. Wir freuen uns auf nächste Woche, bis dahin eine schöne Zeit, liebe Grüße, Jasmin und Ramin

Mark Twain - Die schreckliche deutsche Sprache

Nachdem wir beim letzten Mal erleben mussten, wie schwer die deutsche Sprache sein kann, haben wir Euch einen Text von Mark Twain, dem bekannten amerikanischen Literaten herausgesucht, der die deutsche Sprache lernen wollte und so verzweifelte, dass er darüber schreiben musste und seinen Aufsatz "Die schreckliche deutsche Sprache" nannte.


http://www.alvit.de/vf/de/mark-twain-die-schreckliche-deutsche-sprache.php

Thema dieser Sitzung: Vertiefung: Getrennt- und Zusammenschreibung

Hallo liebe Kursteilnehmerinnen,

in dieser Sitzung haben wir uns noch einmal mit der Getrennt- und Zusammenschreibung beschäftigt. Bitte bringt bis zum nächsten Mal die bearbeiteten Arbeitsblätter von diesem und vom letzten Termin mit, damit wird uns kommende Woche ein letztes mal dieser Thematik widmen können. Je nachdem wie schnell wir dieses Thema abschließen, werden wir uns dann entweder noch mit der Unterscheidung zwischen Adverb und Adjektiv beschäftigen oder eine einführende Sitzung zum Konjunktiv I und II beginnen. Beide Themen wurden von euch als Wunsch geäußert. Ich werde nochmal schauen, was kommende Woche Sinn macht (Zeitaspekt). Liebe Grüße und bis zum nächsten Mal!
Wir freuen uns!
Jasmin

Die wichtigsten Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung

Liebe KursteilnehmerInnen, hier nochmal die wichtigsten Regeln der Getrennt- und Zusammenschreibung nach den neuen Rechtschreibregeln:

Getrennt- und Zusammenschreibung

1.Getrenntschreibung
a) Verb + Verb darf immer getrennt geschrieben werden: lieben_lernen,spazieren_gehen, gefangen_gehalten, getrennt_lebend … (Bei übertragener Bedeutung ist jedoch auch Zusammenschreibung möglich: sitzenbleiben, kennenlernen …)
b) Substantiv + Verb: Acht geben, Rad fahren ... (nicht bei verblassten Substantiven wie preisgeben, eislaufen, stattfinden, teilnehmen ...)
c) Adverb + Verb: immer getrennt bei 'sein': da sein, zusammen sein ..., ferner: allein erziehen, zustande bringen ... (beim Partizip freigestellt: allgemein bildend oder allgemeinbildend).
d) Adverb + Adjektiv/Adverb: allgemein_verständlich, wie viel, zu viel, so lange … (außer bei Konjunktion: Solange du fern bist, …).

2. Zusammenschreibung
zwingend nur bei irgendetwas, irgendjemand, umso (desto), zurzeit (derzeit)

3. Getrennt- oder Zusammenschreibung
bei Adjektiv + Verb: getrennt bei wörtlicher (klein schreiben) und zusammen bei übertragener Bedeutung: (kleinschreiben).

Thema dieser Sitzung: Getrennt- und Zusammenschreibung

Liebe Kursteilnehmerinnen,

Folgendes haben wir diese Woche gemacht:

--> Vertiefende Aufgabe zur Artikelzuweisung: Anfangs habt ihr euch mit den Fachtermini im Bereich Genus auseinandergesetzt, anschließend habt ihr dann vorgegebene Nomen im Plural/ Singular analytisch (Genus; Abstrakta/ Konkreta) bestimmt. Am Ende dieser Phase habt ihr (kleingeschriebene) Substantive aus einem Text herausgefiltert und diese ebenfalls bestimmt (Artikel/Genus).

--> Aufgaben zur Getrennt- und Zusammenschreibung: Mit diesen Aufgaben werden wir nächste Woche weitermachen, da wir diese Woche nicht genug Zeit hatten. Nachdem ihr weiter in Gruppenarbeit die Aufgabenblätter samt den Regeln bearbeitet, werden wir nochmal gemeinsam die wichtigsten Regeln besprechen und alle Fragen klären. Bitte bringt die Aufgabenblätter zum nächsten Mal wieder mit!

Liebe Grüße und ein schönes Wochenende,

Jasmin