Diktat - Feedback Gruppe 2

• viele Worte, die man schon gehört hat, aber nicht oft schreibt
• Unsicherheit in Bezuf auf die Schreibung
• das Hören der Worte ist schwierig (Hörverstehen)
• schwierig so viele Worte zu speichern
• schwierig den Sinn des Satzes zu verstehen
• unbekannte Worte --> "schreiben, wie man es hört"
• manchmal ging es zu schnell, weil ich mich noch mit den unbekannten Wörtern beschäftigt habe
• Groß-Kleinschreibung sowie Zeichensetzung
  

Kursinhalte vom 21.09.2011 - Abschluss Duden + Beginn Diktat

• Beim letzten Mal wurde den Schülerinnen und Schülern, die noch nicht mit dem Arbeitsblatt zu Arbeitstechniken mit dem Duden fertig geworden sind, 15 Minuten Zeit gegeben, um weiter daran zu arbeiten.

• In der Zwischenzeit wurde alle neuen TeilnehmerInnen mit den Lerntagebüchern vertraut gemacht.

• Im letzten Teil der Unterrichtseinheit wurde ein Diktat geschrieben. Dieses wird in der nächsten Sitzung gemeinsam besprochen, um Fehlerkategorien bestimmen und einordnen zu können. Deswegen würden wir euch darum bitten, dass ihr alle das Diktat wieder mitbringt und es nicht zu Hause korrigiert. Das Diktat war sehr anspruchsvoll und die von euch gemachten Fehler werden von uns als Chance gesehen, damit wir gemeinsam ins Gespräch über Sprache kommen, um daran später die wichtigsten Rechtschreibregeln anknüpfen zu können.

• Wir werden die Gruppe morgen aufteilen, damit diejenigen, die letzte Woche nicht da waren, auch die Möglichkeit haben, das Diktat zu schreiben. Bitte lasst euch das Diktat nicht vorher von den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zeigen. Damit würde die Übung keinen Sinn mehr machen, da wir gemeinsam nicht mehr unvoreingenommen über die Fehlerquellen diskutieren könnten.

• Bitte bringt alle eure Lerntagebücher mit.

Kursinhalte vom 14.09.2011 - Arbeiten mit dem Duden + Einführung Lerntagebuch

1. Einführung Duden

Wir haben uns heute anhand eines Arbeitsblattes mit der grundlegenden Struktur des Dudens auseinandergesetzt. Dabei sollte der Aufbau des Dudens kennengelernt und das Nachschlagen von vorgegebenen Wörtern geübt werden, da wir den Duden demnächst immer wieder als Nachschlagewerk gebrauchen werden und ihr ihn voraussichtlich auch bei Klausuren und schriftlichen Prüfungen verwenden dürft.

Folgendes Arbeitsblatt wurde bearbeitet:

Übung zur Arbeit mit dem Wörterbuch

Beim nächsten Mal werdet ihr noch kurz Zeit haben, die Arbeitsblätter weiter zu auszufüllen, bevor wir dann die Ergebnisse gemeinsam zusammentragen werden. Bringt bitte eure Arbeitsblätter alle mit.

2. Einführung Lerntagebuch (siehe Beitrag "Lerntagebuch")

Lerntagebuch

Wir haben heute Lerntagebücher an alle Teilnehmerinnen verteilt und würden ab sofort die letzten 15 Minuten des Kurses dazu nutzen, den eigenen Lernprozess in Hinblick auf die Unterrichtseinheit zu reflektieren.

"Das Führen von Lerntagebüchern ist eine bewährte Methode, die eigene Lernpraxis zu dokumentieren, zu erkunden, zu überprüfen und möglicherweise zu verändern" (via RPI)

Diese Fragen könnt ihr euch auf die erste Seite eures Lerntagebuchs schreiben:

1. Was habe ich heute gelernt?

2. Was ist mir nicht klar? An welchen Stellen habe ich noch Fragen?

3. An was möchte ich beim nächsten Mal noch weiterarbeiten?

Ihr müsst euch nicht streng an diese Fragen halten. Sie sind nur als mögliche Orientierung gedacht. Ihr könnt auch einen ganz anderen Weg gehen oder völlig frei euren Lernprozess im Lerntagebuch kommentieren.

Bitte bringt das Lerntagebuch zu jeder Sitzung mit.

Hier habe ich noch einen kleinen Artikel zu der Arbeit mit Lerntagebüchern gefunden:

Mit Lerntagebüchern das Nachdenken über das eigene Lernen fördern. Lernwege und Lernerfolge dokumentieren.

Eure Erwartungen an die Kursinhalte (07.09.2011)

Herzlich willkommen

Wie versprochen haben wir für Euch eine kleine Internetseite eingerichtet, auf der wir in der Zukunft Übungen zu den einzelnen Inhalten des Kurses hochladen werden. Außerdem könnt Ihr auf diesem Weg auch verfolgen, was im Kurs stattgefunden hatt, wenn ihr mal nicht anwesend sein konntet.

Ihr könnt hier natürlich auch alle Beiträge kommentieren, Wünsche äußern und Fragen stellen.

Jasmin und Ramin wünschen Euch viel Spaß und viel Erfolg beim "Kompetenztraining Schreiben".